ทักษะทางดนตรีของเด็ก 1 ขวบปี

ผมได้อ่านบทความในเว็บไซต์หนึ่ง (http://women.sanook.com) เกี่ยวกับพัฒนาการด้านดนตรี ซึ่งทางเว็บไซต์ได้หยิบยกบทความจากนิตยสาร Mother&Care ขึ้นมา ซึ่งผมเห็นว่าเป็นเรื่องน่าสนใจทีเดียวครับ ก็เลยขอหยิบยกขึ้นมาเพื่อเป็นประโยชน์กับทุกๆท่าน


เด็กในวัย 1 เดือน

รู้จักมองหาจุดที่มาของเสียงที่ได้ยิน แล้วจะจำเสียงของแม่ได้ดีเป็นพิเศษ

เด็กในวัย 2 เดือน

สนใจฟังเสียงต่างๆ แสดงอาการชอบใจ เมื่อได้ฟังเสียงดนตรีและเสียงเพลง จะชะงักงัน และหยุดนิ่งเพื่อฟังเสียง

เด็กในวัย 3 เดือน

ชอบส่งเสียงอืออาตอบรับเสียงที่ได้ยิน หันหน้าหาเสียงเพลง เงี่ยหูฟัง บางทีก็หยุดดูดนมเพื่อตั้งใจฟังเสียงที่เกิดขึ้น มีการส่งเสียงในลําคอโต้ตอบเสียงต่างๆ

เด็กในวัย 4 เดือน

เวลาได้ยินเสียงดนตรีจะตอบสนอง ทันที เช่น มองหา โยกตัว หรือหยุดฟัง เริ่มมีระดับเสียงขึ้นลงในการพูดคุย

เด็กในวัย 5 เดือน

มีปฏิกิริยาตอบสนองต่อจังหวะและทํานองดนตรี และเริ่มใช้เสียงสื่อสารกับบุคคลอื่น

เด็กในวัย 6 เดือน

ทําท่าพอใจเมื่อได้ยินเสียงดนตรี เช่น ผงกหัว โน้มตัวลงตอบสนอง ส่งเสียงพึมพํา ทําหน้า ประหลาดใจต่อแหล่งที่มาของเสียงและมีการเลียนแบบเสียงดนตรี

เด็กในวัย 7 เดือน

ชอบฟังดนตรี และหันศีรษะเมื่อดนตรีเปลี่ยนจังหวะ แล้วก็ยังพยายามเลียนแบบเสียง

เด็กในวัย 8 เดือน

เริ่มจําทํานองเพลงได้บ้าง ชอบทําสิ่งต่างๆให้เกิดเสียงดัง เช่น เคาะโต๊ะ หรือเคาะจาน เป็นต้น

เด็กในวัย 9 เดือน

ชอบฟังการสนทนาและเสียงเพลง ชอบพึมพํา งึมงัมเหมือนฮัมเพลงที่เป็นภาษาตัวเอง

เด็กในวัย 10 เดือน

แสดงอารมณ์ในการชอบฟังดนตรี เช่น ยิ้ม ทําตาโต พอใจ ทําท่าจําทํานองเพลงง่ายๆ ได้จากเพลงที่ฟังบ่อย

เด็กในวัย 11 เดือน

ชอบพึมพํา ทําท่าเหมือนร้องเพลงง่ายๆ ใและชอบเลียนแบบการออกเสียงเป็นจังหวะ

เด็กในวัย 12 เดือน

มีการร้องเพลงคนเดียว ชอบเลียนเสียง เริ่มแสดงความชอบเสียงของเครื่องดนตรีบางชนิด

ทั้งหมดนี้คือ ทักษะทางดนตรี ซึ่งเกี่ยวเนื่องกับเรื่องของการได้ยินของเด้กในวัยทารก จนถึง 1 ขวบ ซึ่งผมหวังว่าคงเป็นประโยชน์ต่อผู้อ่าน โดยเฉพาะกับผุ้ปกครองที่มีลูกในวัยเด็กเล็ก ซึ่งจะช่วยให้เลือกสรรกิจกรรมที่เหมาะสมกับลูกรักได้

อ้างอิงจาก http://women.sanook.com/

VN:F [1.9.22_1171]
Rating: 7.4/10 (10 votes cast)
VN:F [1.9.22_1171]
Rating: +5 (from 5 votes)
ทักษะทางดนตรีของเด็ก 1 ขวบปี, 7.4 out of 10 based on 10 ratings

Related posts:

“การบ้าน” ปัญหาของลูกหรือปัญหาของใคร?
การเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางแบบโมเดลซิปปา(CIPPA MODEL)
คิดสักนิดก่อนจะเลือกที่ให้เด็กเรียนต่อ
คุณลักษณะของเด็กไทยในประชาคมอาเซียน
อ๊อกซีโทซิน (Oxytocin) VS คอร์ติซอล (Cortisol) จะสร้างสุขให้เด็กหรือทำให้เด็กเครียดดีเอ่ย?
รวบรวมศูนย์บริจาคเพื่อช่วยเหลือผู้ประสบภัยแผ่นดินไหวที่เนปาล
  • kanawan

    ขอบคุณมากสำหรับข้อมูลที่นำมาเผื่อแผ่กันครับ อ่านแบบผิวเผินเหมือนว่าจะให้ประโยชน์แต่ด้านดนตรี แต่ในกระบวนการทางวิชาการสมัยใหม่ไม่ว่าจะเป็นทฤษฏีพหุปัญญาของโฮเวิร์ด การ์ดเนอร์หรือว่าข้อมูลวิชาการด้านการเรียนรู้ภาษาของเด็กล้วนนำข้อมูลนี้ไปใช้ประโยชน์ได้ทั้งนั้นเลย มีใครรู้รายละเอียดเพิ่มเติมอีกก็ดีนะครับ

    VN:F [1.9.22_1171]
    Rating: 0.0/5 (0 votes cast)
    VN:F [1.9.22_1171]
    Rating: 0 (from 0 votes)